					2021학년도 (기술가정)과 2학년 1학기 교육과정-수업-평가 일체화 진도 계획

1. 교과 진도계획                                          지도교사 : 노태희

지도시기	배당시간	수업주제(단원명)	성취 기준	-교과재구성 -범교과 및 7대 안전교육 -수업방법 및 평가유형	행사 및 휴일
3월 1주	1	오리엔테이션	교과 소개, 수업규칙 정하기	평가방법, 수업 개요 나눔
3월2주	2	청소년의 발달	[9기가01-01] 자아존중감을 향상시키고 긍정적인 자아정체감을 형성하기 위하여 청소년기의 발달 특징과 자신의 발달 특징을 연결 지어 이해한다.	<배움 중심 수업> 나의 장점에 대해 발표
3월 3주	2	청소년의 발달	[9기가01-01] 자아존중감을 향상시키고 긍정적인 자아정체감을 형성하기 위하여 청소년기의 발달 특징과 자신의 발달 특징을 연결 지어 이해한다.	<배움 중심 수업> 키가 잘 자라는 법에 습관, 영양에 대해 토의
3월 4주	2	청소년의 신체적 발달	[9기가01-01] 자아존중감을 향상시키고 긍정적인 자아정체감을 형성하기 위하여 청소년기의 발달 특징과 자신의 발달 특징을 연결 지어 이해한다.	<배움 중심 수업> 청소년의 신체적 발달에 대한 생각 올리기
3월 5주	1	청소년의 정신적 발달	[9기가01-01] 자아존중감을 향상시키고 긍정적인 자아정체감을 형성하기 위하여 청소년기의 발달 특징과 자신의 발달 특징을 연결 지어 이해한다.	<배움 중심 수업> 청소년의 정신적 발달방법 모색하기	학부모상담주간
4월 1주	1	청소년의 정신적 발달	[9기가01-01] 자아존중감을 향상시키고 긍정적인 자아정체감을 형성하기 위하여 청소년기의 발달 특징과 자신의 발달 특징을 연결 지어 이해한다.	<배움 중심 수업> 자신에게 좋은 말을 5가지를 해주기
4월 2주	2	청소년의 특성 표현하기	[9기가01-01] 자아존중감을 향상시키고 긍정적인 자아정체감을 형성하기 위하여 청소년기의 발달 특징과 자신의 발달 특징을 연결 지어 이해한다.	<배움 중심 수업> 친구에게 좋은 말 5가지 적고 나누기
4월 3주	2	청소년의 성적 발달	[9기가01-03] 청소년의 성적 발달 특징을 이해하고, 자신과 타인의 성을 소중히 여기는 건강한 성 가치관을 형성한다.	<배움 중심 수업> 청소년의 성적 발달 특징 이해하기
4월 4주	1	소중한 나의 성	[9기가01-03] 청소년의 성적 발달 특징을 이해하고, 자신과 타인의 성을 소중히 여기는 건강한 성 가치관을 형성한다.	<배움 중심 수업> 타인의 성을 존중하는 방법을 나누기 -성폭력 및 아동학대 예방교육	1차 지필평가 (4.29-4.30)
5월 1주	1	건강한 친구관계	[9기가01-02] 청소년기 또래 문화의 특징을 이해하고, 친구 관계에서 발생하는 문제를 분석하여 건강한 친구 관계를 유지하기 위한 방안을 제안한다.	<배움 중심 수업> 친구의 의미 나누기 좋은 친구가 되는 법 -실종 유괴예방교육	봄방학(5.5-5.7) 어린이날(5.5)
5월 2주	2	건강한 친구관계	[9기가02-01] 청소년기 영양의 중요성을 이해하고, 청소년기 식생활 문제를 인식하여 자신의 식행동을 평가한다.	<수행평가> 청소년의 특성(논술) -학교폭력 예방교육
5월 3주	2	청소년의 영양과 건강	[9기가02-01] 청소년기 영양의 중요성을 이해하고, 청소년기 식생활 문제를 인식하여 자신의 식행동을 평가한다.	<배움 중심 수업> 청소년의 잘못된 식습관
5월 4주	2	청소년의 영양과 건강	[9기가02-01] 청소년기 영양의 중요성을 이해하고, 청소년기 식생활 문제를 인식하여 자신의 식행동을 평가한다.
6월 1주	2	청소년의 건강한 식생활	[9기가02-07] 청소년의 건강을 위협하는 다양한 원인을 분석하고, 이를 해결하고 예방하는 방안을 탐색하여 실생활에 적용한다.
6월 2주	2	나에게 어울리는 옷차림 타인을 배려하는 옷차림	[9기가02-03] 의복 디자인의 요소를 적용한 개성 있는 옷차림을 통해 자신을 긍정적으로 표현하고, 타인을 배려하는 의생활을 실천한다.
6월 3주	2	나에게 어울리는 옷차림 타인을 배려하는 옷차림	[9기가02-03] 의복 디자인의 요소를 적용한 개성 있는 옷차림을 통해 자신을 긍정적으로 표현하고, 타인을 배려하는 의생활을 실천한다.	<배움 중심 수업> 나를 위해 입는 옷과 타인을 위해 입는 옷 생각하기 -재난대비안전교육
6월 4주	1	의복의 기능과 종류	[9기가02-04] 의복 마련에 필요한 요소를 분석하여 의복 마련 계획을 세우고 의복의 형태와 종류를 선택한다.	<배움 중심 수업> 나에게 잘 어울리는 옷을 선택해보기
7월 1주	1	의복의 기능과 종류	[9기가02-04] 의복 마련에 필요한 요소를 분석하여 의복 마련 계획을 세우고 의복의 형태와 종류를 선택한다.	<시청각 학습> 2020년 패션의 주제찾기	교과의날(7.12)
7월 2주	2		<지필평가>		2차 지필평가 (7.5-7.7)
7월 3주	2	교과 관련 진로 직업 찾기	1학기 마무리	<시청각 학습> 옷을 잘 입는 것에 대한 의견 나누기	해피드림한마당(7.15) 방학식(7.16)
합계	29

2. 지구 지킴이 일일 프로젝트

주제(단원명)	시기	활동 방법
옷차림과 의복 마련	6월	유행에 따라 저렴한 제품을 여러 벌 사 입는 것 선호하고 있는 ‘패스트패션’에 대해 알아보고 우리의 환경에 미치는 영향과 미래사회에 미치는 영향까지 생각해보는 프로젝트 수업 운영