기술가정

이수현

천안 오성중학교 1학년 기술 주제선택

(주택모형 만들기)

• 1학년     반      번   성명 :        .

2학기 기술 주제선택 (총8차시)

★ 수행 과제 및 일정 ★

차시	수행 과제 및 내용		준비물 및 학습 자료
1	문제 인식	-자유학기제 오리엔테이션+주택의 필요성	VOD+학습지
2	정보 수집	-대지분석(위치분석, 진입로, 경사로, 일조권 등) -나의 가족 구성원 및 라이프 스타일 -건축 구조의 방식: 목조주택, 스틸하우스, 콘크리트	VOD+PPT+학습지
3		-자신이 살고 싶은 집의 구조 생각하기 -건축도면기호, 제도의 방법 설명	VOD+PPT+학습지
4	설계 하기	-내가 살고 싶은 주택 평면도 그리기	PPT+학습지+도면
5	실행하기 (제작)	-재료 준비 및 모형 제작	PPT+학습지
6
7
8	평가하기	-평가하기(완성품 평가, 자기평가, 동료평가)	학습지

★ 평가 기준 ★

구분	수행 과제	평가기준
1	포트폴리오	제출기한, 충실도, 내용적합성
2	도면	제출기한, 평가요소, 도면기호
3	주택모형 완성품	제출기한, 태도, 평가요소

1. 주거의 형태

우리 주변을 보면 많은 사람들이 아파트에 거주하고 있다. 국토가 좁은 우리나라의 특성과 특정 지역에 인구 밀도가 높은 탓에 아파트라는 주거 형태가 가장 많다. 하지만 주거의 형태를 보면 아파트만 있는 것이 아니라 집합 형태에 따라 단독 주택과 공동 주택으로 나뉠 수 있다. 공동 주택 안에는 아파트, 연립 주택, 다세대 주택 등이 있다.

최근 들어 개인별로 자신의 라이프 스타일에 맞춘 주택을 소유하고자 하는 마음 때문에 단독주택이 인기를 얻고 있다.

또한 주택은 가족의 휴식과 건강, 자녀를 양육하고, 노인을 보호하며, 가사 노동의 터전, 개인의 취미 생활을 고려하여 지어져야 한다.

미래에는 유비쿼터스 환경의 주택과 환경을 생각한 패시브 하우스, 제로 하우스와 같은 주택들이 많이 사용될 것이며, 친환경 주거 공간이 보편화 될 것이다.

2. 주택의 평면구성시 고려할 사항

주택의 평면을 구성할 경우에는 가급적 사각형 구조를 이용한다. 예를 들어 원형의 건물은 집안의 가구 배치를 위하여 모든 가구를 원형으로 제작해야 하고, 기존의 가구를 이용할 경우 사용하지 못하는 공간이 발생하며, 삼각형 구조의 일 경우에는 가구나 배치등으로 인하여 죽은 공간이 발생한다.

또는 방위를 고려하여 배치를 하지 않을 경우 한 겨울의 정오에 해가 들어오지 않는 거실이 만들어 질 수 있으며, 화장실이 급한데 화장실이 멀어 황당한 경우가 생길 수 있다. 따라서 건축물의 평면계획과 구조는 여러 가지를 고려하여야 한다.

예시)

기술 주제선택 - 이수현

자유학기 기술 주제선택

1

내가 살고 싶은집

문제 인식하기

내가 생각하는 ‘주거’의 의미는 무엇인가요?

자신이 생각하는 주택은 어떤 특징이 있으면 좋을 것 같나요?

자신이 살고 싶어하는 주택의 주변은 어떤 환경이었으면 좋을 것 같나요?

(교통, 도로, 의학시설, 공원시설, 각종 편의시설 등등)

주택 설계시 고려할 요소

① 가족 구성원의 수와 나이는?

② 나의 직업적 특성을 고려할 때 필요한 공간은?

③ 각 구성원에게 꼭 필요한 공간과 이유는?

④ 우리집은 어느 정도 크기로 만들어야 할까요?(주택의 규모)

ex) 단층 or 2층, 3층 구조물? 1층: 가족방?, 안방?, 주방?, 2층: 아이들방?...

주거 공간 계획 및 평면 계획 세우기

각 층별 평면 배치를 구상해 봅시다. 색연필을 이용하여 원의 모양으로 방과 거실 등의 공간을 배치하시면 됩니다.

ex)

평면 배치를 위와 같이 구성한 이유와 특징은 무엇인가요?

2

도면그리기

명칭	실물	기호	명칭	실물	기호
목조벽			강
콘크리트벽			콘크리트
블록벽			목재
벽돌벽			석재

자신이 구상한 주택의 모습을 자유롭게 스케치 하세요.

자신이 선택한 대지 위에 공간을 구성해 보세요. 주택의 모양이외에도 화단이나 나무와 같은 조경시설 등도 배치해보세요.

자신이 생각한 주택의 겉모습을 스케치해 보세요.

스케치 하기

3

평면도

평면도 그리기

- 모둠원들끼리 상의 후 한명의 스케치를 선택하여, 주택의 평면도를 모눈종이에 그린 후 모형 제작

- 평면도 제작시 유의사항

① 벽면의 두께는 5mm로 설계한다.(우드락의 두께가 5mm, 모눈종이 한칸이 5mm)

② 자신이 생각하는 주택의 층수를 고려하여 각 층별로 모눈종이 1장에 그린다.

ex) 2층 주택을 구상한다면 모눈종이 2장으로 나누어 그린다.

③ 벽면은 모두 목조벽으로 가정하여 검은색으로 칠하도록 한다.

④ 각 실은 용도에 맞게 배치하독록 한다.

⑤ 평면도에 가구나 설비 기호는 표시하지 않아도 된다.

⑥ 실제 방의 크기를 고려하여 평면도를 작성한다.

평면도 평가요소

가. 주택 평면도 요소 : 방3개, 거실, 주방, 다용도실, 현관

나. 방 제작시 주의 사항 : 방마다 창문과 방문 필수

다. 대지면적은 8절크기로 제작(도면은 현척으로 작성)

라. 출입구 및 벽면(목조벽), 창호 등은 도면기호로 정확하게 표기

마. 도면 작성 시간은 1시간으로 제한

4

주택모형 만들기

주택모형에 들어갈 요소

1. 아래의 문제 조건에 맞도록 주택모형을 제작한다.

가. 주택모형에 들어갈 요소 : 방3개, 거실, 주방, 다용도실, 현관

(각 실의 용도에 맡게 배치하도록 한다.)

나. 방 제작시 주의 사항 : 방마다 창문과 방문이 제작

다. 제작 크기 : 벽의 높이는 3cm이상, 대지면적은 8절크기로 제작

라. 가구 및 가전, 실외 제작가능

마. 총 제작시간은 3시간으로 제한

주택모형 재료

1. 재료 및 공구 준비

순	재료	규격	수량	용도	비고
1	폼보드	8절	2	대지, 벽(높이 2cm이상)
2	우드락용 본드	작은 통	1	폼포드 부착용
3	침핀	작은 통	1	폼포드 고정용
4	자	30cm	1	절단
5	매직	필요한 색	*	제단
6	가위	일반용	1	절단
7	칼	일반용	2	절단

2. 실습 시작 전에 모둠별로 챙깁니다.

3. 수업이 마무리 되면 제작품 및 준비물을 제자리에 정리 합니다.

실습시 지켜야할 안전사항

1. 실습실내 에서 잡담을 하거나 장난을 하지 않는다.
2. 모든 실습은 지도교사의 지시에 따라 해야 하며 무리한 실험을 하지 않는다.
3. 실습대주변은 정리정돈을 철저히 한다.
4. 젖은 손으로 전기기기 및 전기배선에 접촉하지 않는다.

5. 화재가 발생했을 때는 침착하게 학생들을 대피시키고 인화성인 물질을 먼 곳으로 옮긴 후 소화기를 써서 불을 꺼야 한다.
6. 제단시 칼이나 가위로 손이 다치지 안도록 주의한다.
7. 뛰어다니거나 위험한 행동을 하지 않는다.

5

평가

학생 자기 평가표
1학년 반 번 이름 :
평가 요소	학생자기평가
	노력정도
	우수	보통	노력
1. 창의적인 디자인 아이디어를 냈는가?
2. 적극적으로 실습에 참여하였는가?
3. 매시간 활동내용과 목표를 숙지하고 활동하였는가?
4. 활동후에 정리에 적극적이었는가?
5. 작업할 때 안전 및 유의 사항을 잘 지켰는가?
6. 준비물을 수업시작 전에 준비하였는가
7. 선생님과 친구의 말을 경청하였는가?
8. 모둠원 간의 협동은 잘 되었나?
수행과정에서 어렵거나 힘든 점은 무엇이며 어떻게 해결하였나?
학생의 종합적 자기평가

자기성찰평가표

✿ 모둠원 평가표 ✿ - 객관적으로 평가바랍니다. ( )조
모둠원	1	2	3	4	5	점수를 준 이유
평가기준	□ 자신의 역할에 충실하였는가? □ 다른 모둠의 발표를 경청하였는가? □ 모둠 내에서 협동을 잘 하였는가? □ 정리를 잘하였는가? □ 활동 내용과 목표에 대해 잘 숙지하고 있는가?
	5개 충족 – 5점 / 4개 충족 – 4점 / 3개 충족 – 3점 / 2개 충족 – 2점 / 1개 충족 - 1점

모둠 이름	학생이름	평가 요소 (문제해결능력, 의사소통능력, 대인관계능력 )			특기 사항(서술적 평가)
		우수	보통	노력
1
2
3
4

동료평가표

교사평가표

교사 평가기준

평가요소		배점	우수	보통	노력
문 제 해 결 능 력	주제 및 내용 완성도	20	도면의 구성요소를 이해하고 작성할 줄 알며, 주택목형을 평가요소를 모두 포함하여 짜임새있게 도면과 동일하게 완성하였다.	도면의 구성요소를 작성할 줄 알며, 주택목형을 평가요소를 일부 포함하여 도면과 같이 완성하였다.	도면의 구성요소를 이해하지 못하며, 주택목형을 평가요소를 포함하여 완성하지 못하였다.
			20	10	5
의 사 소 통 능 력	태도 및 목소리	10	진지한 태도로 발표에 임하였고, 적절한 억양과 음량으로 내용이 잘 전달되었다.	진지한 태도로 발표에 임하였으나, 억양과 음량이 부적절해 내용이 잘 전달되지 못했다.	발표하는 태도, 억양과 음량 등이 다소 부적절해 내용이 잘 전달되지 못했다.
			10	8	5
대인관계능력	협동 및 경청	10	모둠활동과 발표 시 서로 협동하였고, 다른 사람의 말을 잘 경청하였다.	모둠활동과 발표 시 비교적 협동하고, 다른 사람의 말을 경청하였다.	모둠활동과 발표 시 협동하는 데 어려움이 있었고, 다른 사람의 말을 경청하는 태도도 다소 바르지 못했다.
			10	8	5
총점		40	35~40점(우수), 35~21점(보통), 20점 이하(노력)

6

소감문 작성

설계 과정에서 느낀점
제작 과정에서 느낀점
1학년 자유학기제 건설 기술 활동을 통해 느끼고 배운점